Dalam kunjungan tersebut, Ketua Komisi IV DPRD Brebes, Ferri Anggrianto, S.E., memimpin langsung rombongan legislator tersebut.

Sementara itu, Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Purwakarta, Sadiyah, M.Pd, menyambut hangat kedatangan mereka di Ruang Rapim Mandalawangi untuk berbagi rahasia sukses pengelolaan pendidikan berbasis nilai lokal.

Kupas Tuntas Strategi Penguatan Karakter dan Kualitas Guru

Saat pertemuan berlangsung, Kadisdik Sadiyah memaparkan sejumlah kebijakan strategis yang menjadi pilar utama keberhasilan Purwakarta.

Secara khusus, fokus pemaparannya mencakup cara memperkuat karakter peserta didik sekaligus langkah konsisten pemerintah dalam meningkatkan kompetensi tenaga pendidik.

Faktanya, paparan komprehensif ini memicu diskusi yang sangat dinamis antar kedua pihak.

Selain itu, para legislator asal Jawa Tengah tersebut tampak antusias menggali detail teknis mengenai penerapan kurikulum karakter di sekolah-sekolah wilayah Purwakarta.

Apresiasi “Wow” dari Legislator Jawa Tengah

Selanjutnya, rombongan dari Brebes memberikan apresiasi setinggi langit terhadap berbagai inovasi Pemerintah Kabupaten Purwakarta.

Mereka menilai komitmen kuat pemerintah daerah sangat terasa melalui langkah-langkah konkret yang Kadisdik sampaikan dalam forum tersebut.

Bahkan, Ferri Anggrianto secara terbuka menyatakan kekagumannya setelah melihat keberhasilan program tersebut di lapangan.

Menurutnya, sistem ini memberikan sudut pandang baru yang sangat segar bagi dunia pendidikan nasional.

“Wow! Penjelasan ini benar-benar memberikan perspektif baru bagi kami. Oleh karena itu, kami ingin segera menerapkan inovasi pendidikan karakter Purwakarta ini di daerah kami juga,” ungkap Ferri dengan penuh semangat.

Sinergi Antar-Daerah Demi Kemajuan Pendidikan Nasional

Selain menjadi sarana bertukar pengalaman, kunker ini juga bertujuan mempererat sinergi antar-pemerintah daerah.

Melalui praktik baik (best practice) yang sudah teruji, kedua daerah ini berkomitmen memberikan kontribusi nyata bagi peningkatan mutu pendidikan di Indonesia.

Menariknya, di penghujung acara, Ferri Anggrianto menyatakan rencana untuk kembali berkunjung ke Purwakarta.

Sebab, ia ingin meninjau langsung aktivitas siswa di lingkungan sekolah agar memperoleh gambaran operasional yang lebih mendalam.

Hasilnya, rombongan merasa puas mendapatkan referensi berharga sebagai bahan kebijakan pendidikan di Kabupaten Brebes nantinya.

Harapannya, transformasi pendidikan berbasis karakter ini dapat terus meluas dan menginspirasi wilayah lain di seluruh tanah air.

Dengan demikian, keberhasilan Disdik Purwakarta dalam menjaga identitas pendidikan yang unik semakin mendapat pengakuan luas.

Pada akhirnya, sistem ini terbukti menjadi model pembelajaran masa depan yang sangat tangguh. (Din)

Posting Sistem Pendidikan Karakter Purwakarta Pikat DPRD Brebes, Siap Diadopsi Jadi Model Pembelajaran ditampilkan lebih awal di Purwakarta Post.

Program ini merupakan ikhtiar kolektif untuk melestarikan bumi melalui pendidikan karakter berbasis nilai keimanan.

Oleh karena itu, Purwanto menegaskan bahwa Pesantren Ekologi bukan sekadar kegiatan seremonial belaka.

Sebaliknya, program ini menjadi undangan bagi seluruh elemen pendidikan untuk menyadari bahwa bumi adalah amanah yang harus terjaga bersama.

Hadapi Krisis Lingkungan dengan Kesadaran Dini

Selain itu, Kadisdik Jabar Purwanto menyoroti berbagai tantangan ekologi di Jawa Barat, mulai dari masalah sampah hingga pencemaran sungai.

Maka dari itu, kondisi tersebut menuntut peran aktif sekolah dalam membangun kesadaran hidup ekologis sejak usia dini.

“Pendidikan tidak cukup hanya transfer ilmu. Kita harus menumbuhkan empati dan tanggung jawab siswa sebagai perawat alam,” ujar Purwanto dalam sambutannya.

Terapkan Metode Pembelajaran Pancaniti

Selanjutnya, Pesantren Ekologi ini mengadopsi pendekatan Pancaniti yang meliputi tahapan niti harti, niti surti, niti bukti, niti bakti, hingga niti sajati.

Dalam hal ini, Purwanto menjelaskan bahwa niti harti memulai kepedulian dari hati, sementara niti bukti mewujudkannya dalam aksi nyata.

Bahkan, ia mengibaratkan aksi menanam pohon sebagai investasi masa depan yang sangat berharga.

“Menanam pohon berarti menanam harapan bagi generasi mendatang. Ini adalah pesan bahwa kita memilih merawat, bukan merusak,” tegasnya.

Wujudkan Visi Karakter Pancawaluya

Di sisi lain, program ini berjalan selaras dengan visi Pendidikan Karakter Pancawaluya di Jawa Barat. Tujuannya adalah mencetak generasi yang cageur, bageur, bener, pinter, dan singer.

Oleh sebab itu, Purwanto berharap siswa tidak hanya cerdas secara akademis, tetapi juga berani bertindak nyata untuk lingkungan.

Hasilnya, sejumlah aksi ekologi menjadi fokus utama dalam program tersebut. Siswa mulai belajar memilah sampah, mengurangi plastik, menghemat energi, hingga mengelola kompos di sekolah.

Oleh karena itu, Purwanto meminta guru menjadi teladan utama dalam perilaku ramah lingkungan.

Dorong Kemandirian Pangan Sekolah

Lebih lanjut, Dinas Pendidikan Jawa Barat kini mendorong nilai ekologis sebagai nilai utama (core value) pendidikan karakter.

Faktanya, implementasi tersebut terlihat dari lingkungan sekolah yang asri, hijau, dan mandiri dalam mengelola sampah.

Oleh karena itu, Purwanto mengajak seluruh sekolah memanfaatkan lahan tersedia untuk menanam pohon dan tanaman pangan.

Dengan demikian, langkah ini diharapkan mampu mendukung spirit kedaulatan pangan sekaligus menjadi solusi krisis ekologi global.

“Semoga Pesantren Ekologi menjadi ruang tumbuh karakter yang kuat. Hal ini mencerminkan nilai-nilai keislaman dalam menjaga bumi,” pungkas Purwanto. (Din)

Posting Kadisdik Jabar Purwanto Ajak Siswa Rawat Bumi Lewat Pesantren Ekologi ditampilkan lebih awal di Purwakarta Post.

Hal ini merujuk pada pesan Gubernur Jabar, Dedi Mulyadi (KDM), yang menekankan bahwa masa depan bumi bergantung pada sikap generasi muda saat ini.

Purwanto menegaskan bahwa pembentukan karakter peduli lingkungan di sekolah bukan sekadar pilihan, melainkan kebutuhan mendasar.

Sekolah memiliki peran vital dalam membentuk individu yang bertanggung jawab dan beretika terhadap lingkungan hidup.

Menanamkan Kesadaran Ekologis bagi Generasi Muda

Selanjutnya, Purwanto menjelaskan bahwa alam merupakan penopang utama dalam keberlangsungan hidup umat manusia.

Dengan memahami hubungan timbal balik antara manusia dan alam, siswa akan menyadari bahwa menjaga kelestarian lingkungan berarti merawat masa depan mereka sendiri.

“Ketika siswa sejak kecil diajak memahami hubungan ini, mereka akan tumbuh dengan kesadaran bahwa merusak alam sama artinya dengan merusak masa depan mereka sendiri,” ujar Purwanto di Bandung, Rabu (9/2/2026).

Filosofi Bambu dalam Pendidikan Lingkungan

Sejalan dengan visi tersebut, Purwanto mengenalkan gerakan menanam bambu sebagai praktik nyata pendidikan lingkungan yang telah ia rintis sejak bertugas di Purwakarta.

Ia menilai bambu adalah sarana pembelajaran yang konkret karena sifatnya yang memiliki karakter kuat, cepat tumbuh, dan serbaguna.

Berdasarkan manfaatnya, bambu dipilih karena keunggulan ekologis berikut:

• Mampu menyerap karbon secara optimal.

• Berperan efektif dalam mencegah erosi tanah dan menyimpan cadangan air.

• Memberikan manfaat nyata secara ekonomi dan pelestarian budaya tradisional.

Selain itu, melalui proses menanam dan merawat bambu, siswa belajar nilai kesabaran, tanggung jawab, serta kerja sama.

Pengalaman praktik langsung ini dianggap jauh lebih efektif dibandingkan sekadar menghafal teori di dalam kelas.

Menuju Generasi yang Matang Secara Moral dan Ekologis

Pada akhirnya, Purwanto berharap pola pendidikan berbasis alam ini mampu mencetak generasi yang cerdas secara intelektual sekaligus matang secara moral.

Dengan karakter mencintai alam sejak dini, generasi masa depan diharapkan dapat mengambil keputusan pembangunan yang adil dan berkelanjutan.

“Generasi inilah yang kelak mampu mengambil keputusan pembangunan yang adil, berkelanjutan, dan berpihak pada kelestarian bumi,” pungkasnya. (Din)

Posting Kadisdik Jabar Purwanto: Siswa Harus Mencintai Alam Sejak Dini ditampilkan lebih awal di Purwakarta Post.

Kepala SDIT Al Manar Purwakarta, Ahmad Hambali, M.Pd., menjelaskan bahwa Market Day merupakan agenda rutin tahunan sekolah. Sekolah selalu melaksanakan kegiatan ini setiap selesai SAS ganjil. Target peserta meliputi siswa kelas IV hingga kelas VI. Tujuannya adalah untuk melatih keterampilan kewirausahaan sejak dini.

Market Day Sarana Belajar Bisnis dan Kolaborasi Santri

“Alhamdulillah, hari ini sesuai agenda tahunan setelah pelaksanaan sumatif akhir semester ganjil, kami melaksanakan kegiatan Market Day. Kegiatan ini akan berlangsung selama tiga hari, Senin sampai Rabu. Kami berharap ini berjalan lancar dan penuh kegembiraan,” ujar Ahmad Hambali.

Ia menjelaskan, SDIT Al Manar Purwakarta Market Day telah dilaksanakan secara konsisten selama kurang lebih lima tahun terakhir. Kegiatan ini melibatkan kerja sama yang solid antara guru, siswa, komite sekolah, serta orang tua murid.

Menurut Ahmad Hambali, Market Day menjadi sarana pembelajaran nyata bagi para santri. Mereka belajar memahami konsep dasar bisnis, seperti transaksi jual beli, pengelolaan usaha sederhana, serta kreativitas dalam menjajakan produk. Para siswa juga berkolaborasi dengan orang tua dalam menyiapkan dan menjalankan lapak dagangannya.

Menumbuhkan Kemandirian dan Tanggung Jawab Sosial

“Kegiatan ini bertujuan agar siswa tidak hanya menjadi konsumen, tetapi belajar menjadi pelaku usaha. Kami melatih mereka berkreasi, bekerja dalam kelompok, bertanggung jawab terhadap lapak atau usahanya, serta belajar bersosialisasi dengan lingkungan dan pelanggan,” tambahnya.

Selain menumbuhkan jiwa kewirausahaan, Market Day juga melatih tanggung jawab sosial siswa. Hal ini terlihat baik saat mereka menjaga kebersihan lingkungan maupun saat mereka membangun komunikasi yang baik dengan sesama.

Kami berharap, melalui kegiatan ini para siswa dapat tumbuh menjadi pribadi yang mandiri, kreatif, dan memiliki bekal keterampilan ekonomi untuk masa depan. (Din)

Posting SDIT Al Manar Purwakarta Market Day Latih Siswa Jadi Wirausaha Sejak Dini ditampilkan lebih awal di Purwakarta Post.

Acara Generasi Membumi Purwakarta ini dilaksanakan di Mandala Karsa, Purnawarman, Purwakarta, pada Senin (15/12). Program ini bertujuan membentuk agen perubahan di kalangan siswa SMP melalui pendidikan karakter berbasis lingkungan.

Generasi Membumi Tanamkan Kesadaran Ekologis

Naura Meyriska dari Self Learning Institute, selaku fasilitator, menjelaskan bahwa “Generasi Membumi” sudah berjalan selama tiga angkatan sejak 2023. Program ini diikuti 30 siswa kelas 8 dari 17 kecamatan di Purwakarta. Kegiatan berlangsung selama enam hari.

Program ini dirancang membangun kesadaran hidup ekologis peserta. Mereka diajarkan mindfulness dan diajak makan berkesadaran sebagai bentuk syukur. Selain itu, peserta juga dikenalkan pada konsep “Manusia Waluya”. Konsep ini mencakup lima unsur: cager, bager, bener, pinter, dan singer. Konsep tersebut selaras dengan pendidikan karakter Panca Waluya Jawa Barat.

“Output dari kegiatan ini adalah membentuk peserta didik menjadi agen perubahan di sekolahnya. Mereka akan membuat inovasi dan aksi perubahan. Inovasi itu akan dipresentasikan pada hari kelima,” tambah Naura.

Kadisdik Harap Lahir Karya Nyata dan Agen Konsisten

Plt. Kepala Bidang Pendidikan Dasar Disdik Purwakarta, Heri Wijaya, membuka acara ini. Ia menekankan pentingnya 3B bagi peserta: banyak tanya, banyak coba, dan banyak karya.

“Dinas Pendidikan berharap peserta Generasi Membumi ini dapat menghasilkan karya nyata dan inovasi. Karya tersebut nantinya dapat diimplementasikan,” katanya.

Kepala Dinas Pendidikan Purwakarta, Sadiyah, menyampaikan bahwa mereka melakukan pelatihan ini secara rutin setiap tahun. “Setiap tahun kita memang melakukan kegiatan pelatihan bagi anak-anak usia SMP. Tujuannya agar mereka paham betul bagaimana pendidikan karakter berbasis ekologis ini dapat tersampaikan dengan baik,” ujarnya.

Sadiyah menjelaskan bahwa tujuan utama program ini adalah agar anak-anak lebih memahami lingkungan tempat tinggal. Mereka juga memahami kultur dan budaya, serta pentingnya merawat bumi.

Sadiyah berharap pelatihan ini dapat menghasilkan agen-agen perubahan yang konsisten. Agen ini diharapkan aktif baik di sekolah maupun di masyarakat. “Pada prinsipnya adalah pendidikan karakter. Kita terus melakukan pelatihan agar anak-anak ini konsisten menjadi agent-agent perubahan di sekolah maupun di masyarakat,” pungkasnya. (Din)

Posting Tekan Krisis Iklim, Disdik Purwakarta dan SLI Cetak Agen Perubahan Lewat Program Generasi Membumi ditampilkan lebih awal di Purwakarta Post.

Sebanyak 459 siswa SMA dari berbagai kabupaten/kota di Jabar berpartisipasi aktif mengikuti kegiatan GALAKSI 2025. Secara umum, ajang ini berfungsi sebagai platform unjuk karya dan pengembangan karakter. Oleh karena itu, kegiatan ini mencerminkan upaya nyata Disdik Jabar dalam memperkuat ekosistem pendidikan karakter di tingkat sekolah.

Ragam Lomba dan Seleksi Ketat di GALAKSI 2025 Karakter Siswa Jabar

GALAKSI 2025 mempertandingkan beragam bidang lomba. Secara spesifik, lomba-lomba tersebut menguji kreativitas dan keterampilan siswa secara komprehensif. Sebagai contoh, jenis perlombaan meliputi Musabaqah Tilawatil Quran, Karya Tulis Ilmiah Berbasis Kewirausahaan, Tempas Sindir, Nulis Carita Pondok, Festival Seni Bunyi, hingga Rampak Sekar.

Perlu dicatat, seluruh peserta telah mengirimkan karya mereka dalam format video melalui tautan resmi panitia sebelum tampil di puncak acara. Sebanyak 21 juri kemudian melakukan penilaian ketat terhadap seluruh karya yang masuk. Lebih lanjut, para juri ini berasal dari berbagai bidang keahlian, termasuk dosen, praktisi kewirausahaan, dan praktisi seni.

Apresiasi dan Harapan Pembentukan Karakter Positif

Dadang Sunjaya, salah satu fasilitator sekaligus panitia dari SMAN 1 PGII Bandung, lantas memberikan apresiasi tinggi terhadap penyelenggaraan kegiatan ini.

“Kegiatan seperti ini harus terus ditingkatkan,” ujar Dadang. Pasalnya, sasaran utama GALAKSI bertujuan pada pembentukan karakter baik yang sejalan dengan program Gubernur Jawa Barat.

Akhirnya, ia mengharapkan agar ajang GALAKSI mampu menumbuhkan kreativitas, daya saing, dan karakter positif pada diri para peserta didik. Selain itu, ia berharap kegiatan ini dapat memperkuat ekosistem pendidikan karakter secara menyeluruh di jenjang SMA. (Din)

Posting 459 Siswa Unjuk Karya: Disdik Jabar Optimalkan Pembentukan GALAKSI 2025 Karakter Siswa Jabar ditampilkan lebih awal di Purwakarta Post.

Tujuan utama pelatihan ini adalah untuk memperkuat komitmen dan pemahaman guru dalam menerapkan lima pilar utama pendidikan karakter dan kesejahteraan siswa di sekolah.

Purwanto menjelaskan bahwa Panca Waluya (lima pilar kesejahteraan) merupakan fondasi penting guna menciptakan lingkungan belajar yang holistik.

Lebih lanjut, program ini meliputi aspek spiritual, fisik, sosial, mental, dan lingkungan. Oleh karena itu, implementasi pilar-pilar ini akan membantu menanggulangi tantangan seperti perundungan dan meningkatkan kesehatan mental siswa.

Panca Waluya Kunci Jabar Juara

Kadisdik Purwanto menekankan bahwa peran guru sangat vital dalam keberhasilan Panca Waluya. Sehubungan dengan itu, IHT ini menjadi platform strategis untuk menyamakan persepsi dan mengintegrasikan nilai-nilai Waluya ke dalam kurikulum dan kegiatan sehari-hari di sekolah.

“Guru bukan hanya mengajar materi. Selain itu, guru adalah teladan yang bertanggung jawab atas kesejahteraan lahir dan batin peserta didik,” ujar Purwanto.

“Kami memastikan generasi muda Jabar tidak hanya cerdas, tetapi juga memiliki karakter yang kuat melalui Panca Waluya. Inilah kunci untuk mencapai Jabar Juara,” tegasnya.

Disdik Jabar sebelumnya telah memberikan pelatihan dan coaching clinic kepada para finalis. Tujuannya adalah untuk memperkuat aspek teknis dan mental mereka sebelum menghadapi persaingan di ibu kota.

Implementasi dan Dampak Pelatihan

IHT ini melibatkan ratusan peserta, termasuk perwakilan guru dan kepala sekolah dari seluruh Cabang Dinas Pendidikan (Cadisdik) Wilayah di Jabar.

Selama pelatihan, peserta menerima materi terkait manajemen stres, komunikasi empatik, serta strategi untuk membangun sekolah yang aman dan inklusif.

Akibatnya, para peserta dapat menularkan pengetahuan ini kepada rekan guru di sekolah masing-masing. (Din)

Posting Kadisdik Purwanto Dorong Transformasi Karakter: Buka IHT Panca Waluya Disdik Jabar 2025 ditampilkan lebih awal di Purwakarta Post.

Rencanannya, kata Om Zein, sapaan populer Bupati Purwakarta itu, gelombang kedua program pendidikan karakter akan dimulai usai Hari Raya Idul Adha 1446 H.

Untuk progam kedua ini recanannya bukan hanya menyasar siswa SMP saja. Siswa MTS atau sekolah swasta juga akan diikut sertakan. Hal tersebut menyusul tingginya permintaan dari orang tua dan masyarakat.

Bupati Purwakarta, Saepul Bahri Binzein, menyampaikan bahwa hingga saat ini, jumlah pendaftar sudah mencapai 30 hingga 50 siswa. Namun, seluruh pendaftar akan melalui tahap verifikasi ketat terlebih dahulu.

“Yang mendaftarkan rata-rata orang tuanya, jadi kami akan verifikasi dulu. Kita tanya ke sekolah, apakah masih sanggup membina? Kalau sekolah masih sanggup, ya selesaikan di sekolah. Kalau orang tua masih mampu membina, ya selesaikan di rumah. Tapi kalau kedua-duanya menyatakan tidak sanggup, baru kita kirim ke psikolog untuk konseling lebih lanjut,” kata Om Zein, pada Kamis (29/05/2025).

Psikolog dari Dinas Kesehatan (Dinkes) dan guru BK, kata dia, akan dilibatkan dalam proses ini tanpa honor tambahan, karena sudah menjadi bagian dari tugas mereka sebagai ASN.

Dia menegaskan bahwa pembinaan dilakukan dengan pendekatan ramah anak. Ukuran keberhasilan program ini, kata dia, bukan sekadar tidak adanya komplain ke lembaga seperti KPAI, tetapi lebih pada adanya perubahan perilaku positif dari para siswa.

“Perubahan-perubahan sederhana seperti anak yang dulunya tidak disiplin, sekarang jadi bangun pagi, ikut kegiatan, bahkan diminta bantu melatih PBB di desanya, itu sudah luar biasa. Kita lihat anak yang sebelumnya minder, frustasi, sekarang penuh percaya diri,” ucapnya.

Untuk gelombang kedua ini, tambah Om Zein, memastikan kuota peserta tidak akan melebihi kapasitas ruangan yang tersedia, yakni maksimal 40 orang.

“Yang penting mereka diselamatkan dari lingkungan negatif ke lingkungan positif. Target kita bukan sempurna, tapi ada perubahan. Dari tidak disiplin menjadi disiplin, dari tidak percaya diri menjadi yakin pada diri sendiri. Itu langkah awal menuju masa depan yang lebih baik,” pungkasnya.

Posting Bupati Purwakarta Om Zein Akan Buka Gelombang Kedua Pendidikan Karakter Panca Waluya ditampilkan lebih awal di Purwakarta Post.

Kepala Bidang Keamanan dan Ketertiban Umum Satpol PP Purwakarta, Dedeh Sofia Hasanah mengatakan, kegiatan tersebut untuk mengingatkan kembali dewan guru terutama para orang tua siswa dan anak-anaknya tentang aturan tersebut.

“Pada perbup, dijelaskan seperti harus bawa bekal dari rumah masing – masing. Tujuannya untuk menangkal makanan yang berpengawet yang bisa juga membahayakan anak – anak. Serta untuk menertibkan para pedagang yang bandel berjualan di lingkungan sekolah,” kata Dedeh, Jumat (28/2/2020).

Dedeh juga menyebut, digelarnya kegiatan sosialisasi lantaran ada pengajuan dari pihak sekolah.

“Pihak sekolah juga meminta untuk menghalau para pedagang, karena banyak pedagang yang ngeyel. Kita kirimkan anggota untuk mengantisipasi itu,” kata dia.

Ia menyebut, sosialisasi terkait Perbup itu belum dilakukan secara menyeluruh dikarenakan kendala personil. “Hanya beberapa sekolah, karena keterbatasan personil untuk melakukan sosialisasi dan saat ini hanya sekolah yang meminta baru beberapa sekolah di dua kecamatan. Yaitu kecamatan cibatu dan babakan cikao,” ujarnya.

Lebih lanjut dia berharap agar kedepannya aturan tersebut dapat berjalan dengan baik, guna meningkatkan kesadaran untuk bersama – sama membangun kualitas pendidikan.

“Semoga bukan hanya peraturan tersebut semua aturan yang dikeluarkan oleh pemerintah bisa berjalan dan menciptakan ketertiban dalam bermasyarakat,” demikian Dedeh.

Posting Sosialisasikan Perbup Pendidikan Berkarakter, Satpol PP Go to School ditampilkan lebih awal di Purwakarta Post.

Kunjungan Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Bekasi tersebut untuk meningkatkan silaturahmi dan memperdalam materi dan tata kelola pelaksanaan pendidikan karakter yang selama ini dijalankan di Purwakarta.

“Dalam rangka silaturahmi sekaligus studi banding terkait tata kelola kebijakan Pendidikan yang diterapkan di Kabupaten Purwakarta,” kata Carwinda, belum lama ini.

Urusan pendidikan Kabupaten Purwakarta sendiri memiliki Peraturan Bupati Nomor 69 Tahun 2015 Tentang Pendidikan Karakter.

Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Purwakarta, Purwanto mengatakan Peraturan Bupati tersebut kemudian diterapkan dalam program “7 Poe Atikan Purwakarta Istimewa”.

Lebih jauh lagi, Purwanto menjelaskan program “7 Poe Atikan Purwakarta Istimewa” tersebut diambil dari falsafah kearifan lokal masyarakat Sunda.

“Di dalamnya harus bisa mengkolaborasikan antara sekolah, orangtua dan masyarakat. Tri sentra pendidikan ini sudah dijalankan di Purwakarta,” pungkas Purwanto.

Posting Kabupaten Bekasi Belajar Pendidikan Karakter ke Purwakarta ditampilkan lebih awal di Purwakarta Post.